經(jīng)常可以聽到有家長(zhǎng)說(shuō)，“我家孩子乖是乖，就是太內(nèi)向了，不合群?！睘榱俗尯⒆痈玫陌l(fā)展，經(jīng)?？梢钥吹郊议L(zhǎng)帶著孩子們參加各種興趣小組，不僅僅是培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞，更重要的是，希望孩子在和同齡人交往中有拿得出手的才藝，從而在人群中更加自信。

 顯然，這樣帶有目的的培養(yǎng)往往容易造成適得其反的效果，當(dāng)別的孩子做的比自己好的時(shí)候，往往就容易引起孩子的自卑心態(tài)。

 對(duì)于孩子出現(xiàn)這樣一種情況，家長(zhǎng)們往往也會(huì)手足無(wú)措，明明是出于好意想讓自家寶貝更開朗更自信，怎么就適得其反了呢？

 培訓(xùn)班教學(xué)，初衷可能是為了培養(yǎng)孩子的興趣，值得注意的是，到后面，家長(zhǎng)會(huì)不自覺(jué)的以成績(jī)好壞來(lái)評(píng)定孩子學(xué)習(xí)的好壞，而忘記了更初的目的。過(guò)分的關(guān)注于孩子的成績(jī)而忽略了孩子自身心理的健身，孩子很容易出現(xiàn)自卑情緒。

 早在上個(gè)世紀(jì)，一些發(fā)達(dá)國(guó)家就開始關(guān)注幼兒教育，家長(zhǎng)們更多的關(guān)注到孩子的心理變化，也積極的與孩子交流，允許孩子自我否定，承認(rèn)人無(wú)完人，讓孩子自由成長(zhǎng)，而在培養(yǎng)孩子的自信心上，媽媽們也有不一樣的做法，她們把自己的孩子帶到自家廚房里，讓孩子們?cè)缭绲慕佑|生活，在提高自身動(dòng)手能力的同時(shí)，用朋友的方式平等的與孩子交流，沒(méi)有早晚輩的區(qū)別，這樣的教育，孩子不僅能找到自己喜歡的生活方式，對(duì)面壓力也能積極面對(duì)，更自信生活。

 同時(shí)讓孩子早早地參與到廚房中去，讓孩子自己操刀下廚，鍛煉動(dòng)手能力，櫥柜組成，廚房食物的顏色搭配，整體櫥柜中各種材質(zhì)的組合，提高孩子對(duì)顏色的敏感和空間觀念，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著非常重要的作用。

 對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，讓孩子真正關(guān)注自身感受，是非常重要的，家長(zhǎng)們?yōu)槭裁床辉囋嚹?，把自己孩子帶到廚房中去，用從老師那里學(xué)不到的方式教育自己的孩子。